为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，7月2日至4日，评价研究中心举行主题教育读书班第三次集体学习（扩大）会议，并于7月4日下午开展主题教育调研成果交流会。中心领导班子及全体成员参加学习，学校主题教育领导小组第五指导组副组长、审计处处长张雁同志出席调研成果交流会。

读书班期间，中心领导班子及全体成员坚持读原著、学原文、悟原理，通过集中学习、个人自学、交流讨论等方式，深刻学习领会习近平总书记在中共中央政治局第六次集体学习时的重要讲话精神，认真研读《中国人民大学学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育学习材料》（第一辑）（第二辑）等学习材料。领导班子还就近期开展的调查研究情况做了交流汇报，张雁对中心主题教育及调研开展情况进行了点评。

在学习环节，中心执行主任、党支部书记周光礼同志带领中心全体成员认真研读了习近平总书记在中共中央政治局第六次集体学习时的重要讲话精神。周光礼指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想，为强国建设、民族复兴提供了行动指南，为我们推进高等教育强国、世界人才中心和创新高地建设提供了根本遵循。周光礼强调，中心每一个同志都要不断深化对党的理论创新的规律性认识，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，用理论武装头脑、指导工作。

在调研成果交流环节，中心领导班子就开展的专题调研情况进行了分享。周光礼围绕教育学中国自主知识体系评价分享了调研进展和初步成果。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系”。评价是发展的标准和尺度，建构中国自主的知识体系必须牢牢抓住专业性、本土化的评价体系建设这个关键。中心围绕“如何评价中国自主的知识体系”这一重要命题，深入学院面向专家学者、教师开展深入调研。周光礼表示，通过调研，开阔了思路，优化了方案，使中国自主知识体系评价工作从设想走向了实践，通过教育学中国自主知识体系评价调研，我们有信心、有能力在今年下半年陆续推出其他学科领域的中国自主知识体系评价报告。

中心副主任田洪同志就近期开展的调研成果进行了汇报。调研紧密围绕建设成果与经验，就实施过程中遇到的难点痛点问题进行信息收集，并形成较为详实的调研报告。田洪表示，调研取得了大量实施情况的第一手信息资料，也在很大程度上提高了中心工作人员的调研能力。下一步，调研小组将进行更为深入的调研，以期形成高质量的调研报告，为推动中国教育高质量发展贡献力量。

在听取了领导班子有关主题教育开展的各项工作汇报后，张雁表示：中心领导班子带领中心全体同志开展了扎实的工作，调研工作规划周密、安排合理、成果丰硕，中心同志能够深入到教育一线了解实际情况，符合主题教育有关调查研究的相关要求。通过调研，中心不仅为今后的工作奠定了扎实的基础，更是在更高站位上为推动学校的中国自主知识体系建设、为推进国家建设高等教育强国发挥了先锋表率作用、做出了有价值的贡献。张雁认为，中国人民大学作为哲学社会科学的一面旗帜，我们要在建设高等教育强国、繁荣哲学社会科学等方面发出人大声音、贡献人大方案。从这个意义上来说，中心所做的工作具有重要的战略意义，希望各位同志继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握好、坚持好、运用好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，才能在实践中克难关、出成果、有创新。