为扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育持续走深走实，7月13日，教务处召开主题教育调查研究成果交流会，会议由教务处党支部书记、处长吴健主持，教务处全体领导班子成员参会，学校主题教育第四指导组副组长、体育部党总支书记方蔚玮到会指导。

吴健指出，主题教育开展以来，教务处认真贯彻学校党委和主题教育指导组部署要求，扎实开展主题教育，坚持将主题教育同业务工作紧密结合，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效。坚持理论学习的同时，教务处领导班子成员主动领题调研，分别围绕学校的新型书院建设、毕业论文（设计）管理系统建设、专业化创新型教师教学发展体系构建、本科课堂教学质量评估、本研一体化培养方案制定、人才培养数据分析、金课专项督导等事关高等教育高质量发展和办好人民满意的中国特色世界一流大学等重要命题和繁杂难题入手，开展广泛深入的调研，获取了大量客观详实的调研情况，并形成一系列推动工作的方案和举措，在以学促干上取得实实在在的成效，有效推进主题教育走深走实。

会上，教务处领导班子成员分别围绕各自的调研题目交流发言。

吴健以“推动新型书院建设方面的主要情况和重点问题”为题介绍调研成果。她介绍，在推进中国人民大学新型书院制建设过程中，广泛调研国内外高校书院制建设理念、实施路径和建设成果十分重要和必要，学校通过调查研究进一步明确了新型书院建设布局与运行模式，系统规划了新型书院建设支撑拔尖创新人才培养的建设任务，为走好建设中国人特色、世界一流大学的人才培养新路奠定基础。

苗苗围绕毕业论文（设计）管理系统建设开展了相关调研。她表示，本次专项调研全面摸排了各院系本科毕业论文（设计）管理系统情况，学校将进一步优化平台功能、强化人员培训，支撑学院不断提升管理水平，从而保障并提升本科毕业论文（设计）质量。

谭松涛围绕专业化创新型教师教学发展体系构建进行了相关调研。他表示，教师发展是创新人才培养的基础，是推动高质量人才自主培养的迫切要求。在此次调研的基础上，学校要建立起教师教学发展工作体系，以培养“经师”和“人师”统一者，涵育为学、为事、为人的“大先生”为目标，持续推动发展学校高层次、高素质师资队伍建设成效。

徐婷聚焦本科课堂教学质量评估开展调研。她表示，课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地，教务处结合我校实际情况，持续推进建立健全多元主体评估机制，确定有重点的评估范围，开发科学合理的评估工具，改进评估结果运用机制等，努力落实以学生为中心、产出导向和持续改进的教学质量保障理念，从而推动本科人才培养质量不断提升。

宋科的调研聚焦本研一体化培养方案制定的问题。他表示，本研贯通培养模式近年来已成为各高校培养拔尖创新人才的重要途径，需统筹考虑本科与研究生阶段的教育，整合优质教育资源。学校目前建立了哲学强基计划试点，率先打造了本研贯通培养方案，探索优化本硕博联动的拔尖创新人才培养体系。

蒋香仙的调研围绕金课专项督导开展。她表示，教学督导工作是教学质量保障体系的重要组成部分，通过调查研究，教务处全面了解了金课教学和建设情况。本次调查研究的形式多样，包括督导专家参与金课专项督导，深入课堂听课，与金课负责人交流，查阅相关资料，与师生座谈、开展问卷调查等，有效促进了督导专家和授课老师之间的相互交流，起到了互相提高、共同进步的作用。

范举围绕人才培养数据分析开展相关调研。他表示，本科生毕业论文作为本科生培养计划的重要环节，是对培养目标的重要检验。数据分析结果显示，学校在理工学科人才培养方面取得进展，多元化专业设置取得一定成效，本科人才培养现状与目标要求相匹配。同时，建议学校进一步加强院系间合作交流，推动跨学科研究发展。

方蔚玮对本次调研成果交流会予以充分肯定。他表示，教务处牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，有序推进主题教育各项工作。调研成果交流会前，教务处周密制定调研方案，细化调研提纲，深入教学一线开展调研，形成了高质量的调研成果。希望教务处坚持研以致用，继续用好我们党“调查研究”这一传家宝，进一步深化学思践悟的成果，提升同题共答的合力，营造浓厚实干争先的氛围，展现调研解题的实效，将调研成果转化为走好建设中国特色、世界一流大学新路的实际行动。